Activités proposées

• Question 1 portant : Observation et comparaison des frontières nationales au sein de l’Europe à différentes moments de son histoire. Les élèves doivent retrouver la carte du début du XXe siècle (1914), celle de l’entre deux guerres mondiales (1919-1938), celle d’après la deuxième guerre mondiale (1945-1949) et celle de la fin du XXe siècle (1993), en justifiant leur choix. Dans ces justifications on cherchera la trace de certaines représentations (les pays deviennent de plus en plus grands, les frontières ont tendance à disparaître, etc) et l’on sera attentif au réinvestissement éventuel de connaissances acquises sur les anciens tracés frontaliers. On soulignera tout particulièrement l’importance des traités de la fin de la première guerre mondiale.
• Question 2 portant : Ce travail de cartographie analytique et historique aidera à structurer la compréhension des différentes phases de territorialisation de l’espace européen. Il montrera surtout le caractère très récent de la fixation de la plupart des frontières nationales en Europe et même leur forte actualité contemporaine dans sa partie orientale. On soulignera surtout que chaque changement frontalier a accompagné le règlement d’un conflit militaire pour montrer que les frontières signalent aussi des forces en présence dont l’équilibre vient parfois à se modifier.

Exercice corrigé

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C’est bien évidemment toute l’Europe centrale qui se distingue par l’abondance de ses changements de frontières. Est-ce un moyen de repousser toujours plus loin la partie de l’Europe soumise à la Russie ? L’Allemagne et la Pologne, qui sont les pays dont les frontières ont été le plus modifiées, se retrouvent aujourd’hui au cœur de l’Union européenne.